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  • ID:2-5461900 广东省佛山市顺德区2017-2018学年度第一学期九年级语文期末教学质量检测题(PDF版)

    初中语文/期末专区/九年级上册

    九年级语文试卷 第 1 页(共 8 页) 顺德区 2017—2018 学年度第一学期期末教学质量检测 说明:1.全卷共 8 页,满分 120 分。考试用时 120 分钟。 2.答卷前,考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写学校、姓名、考号、 座位号。用 2B 铅笔把相应号码的标号涂黑。 3.答题必须用黑色字迹签字笔或钢笔作答,答案必须写在答题卡各题目的指定区域 内;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改 液。不按以上要求作答的答案无效。 4.本试卷设有附加题,共 10 分,考生可答可不答;该题得分作为补偿分计入总分, 但全卷最后得分不得超过 120 分。 5.考生必须保持答题卡的整洁。 1.根据课文默写古诗文。(10 分) (1)浊酒一杯家万里,□□□□□□□。(范仲淹《渔家傲·秋思》)(1 分) (2)□□□□□,民听了民怕。□□□□□□□□□?(王磐《朝天子·咏喇叭》(2 分) (3)温庭筠《商山早行》中运用景物描写,把早行情景写得历历在目的佳句是: □□□□□,□□□□□。(2 分) (4)受任于败军之际,□□□□□□□。(诸葛亮《出师表》)(1 分) (5)请把辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》的下阕默写完整。(4 分) 马作的卢飞快,□□□□□□。□□□□□□□,□□□□□□□。□□□□□! 2.根据拼音写出相应的词语。(4 分) (1)一个人对于自己的职业不敬,从学理方面说,便 xiè dú( )职业之神圣。 (2)富有创造力的人总是孜孜不倦地 jí qǔ( )知识,使自己学识渊博。 (3)这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地 gēn shēn dì gù( )。 (4)这个女孩很腼腆,与人讨论问题时,总是 wēn shēnɡ xì yǔ( )的。 3.下列句子加点词语使用不恰当...的一项是( )(3 分) A.这件事关系到班集体的荣誉,每一个同学都不应该袖手旁观....。 B.来自世界各地的顺德籍侨胞欢聚一堂,同叙桑梓..之情,共谋家乡发展。 C.人应该学会宽容,因为多一些宽容,就会多一份理解,少一些心灵的隔膜..。 D.预计 2018 年 3 月,世界上最长的跨海大桥——粤港澳大桥将豁然贯通....。 九年级语文试卷 第 2 页(共 8 页) 4.下列病句修改不正确...的一项是( )(3 分) A.“分数诚可贵,人格价更高”。诚信赋予了考试更多的意义,我们要以诚信的态度 对待考试,坚决杜绝考试没有作弊行为。(删去“坚决”) B.顺德美食驰名中外,其中双皮奶是一种粤式手艺,其状如膏,其色洁白,质感细腻 嫩滑,口味甜香清淡。(把“手艺”改成“甜品”) C.随着电子产品的普及应用,手写汉字越来越少,国民书写水平下降,这问题广泛引 起了社会的关注。(将“广泛”放到“关注”之前) D.代缴基本养老保险费,解决了失业人员养老保险缴费中断的问题,有助于失业人员 “老无所养”的后顾之忧。(将“有助于”改为“解除了”) 5.仿照画线的句子,在横线上续写两句话,使之构成排比。(4 分) (1) , ; (2) , 。 (一)(10 分) 出师表(节选) 祎 6.解释下列加点词语在句子中的意思。(3 分) (1)此诚危急存亡之秋. ( ) (2)是以先帝简拔以遗.陛下 ( ) (3)性行淑均. ( ) 九年级语文试卷 第 3 页(共 8 页) 7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4 分) (1)不宜妄自菲薄,引喻失义。 (2)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。 8.下列对文章的分析理解,不正确...的一项是( )(3 分) A.作者根据当前形势,劝说刘禅继承先帝遗志,提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞 的建议。 B.诸葛亮劝勉后主刘禅要严明赏罚,在执法方面应该交给主管的官,以显示公正严明的 治理。 C.作者考虑到自己出师后,“忠谏之路”很可能被堵塞,所以用大量的笔墨写“广开 言路”。 D.选文语言质朴恳切,既不失臣子身份,又切合长辈口吻,处处洋溢着对刘氏父子的 忠诚。 (二)(9分) (节选自《贞观政要·贪鄙》) 9.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )(3 分) A.卿等若.能小心奉法/若.为佣耕 B.愚.者多财生其过/愚.以为宫中之事 C.卿等宜.深思此言/将军宜.枉驾顾之 D.亦欲使.卿等长守富贵/安陵君因使唐雎使.于秦 10.用三条“/”给文中划线的句子断句。(3 分) 11.太宗认为徇私贪污的危害有哪些?用自己的话概括。(3 分) (三)(10 分) 读书是一种“遇见” 赵 畅 九年级语文试卷 第 4 页(共 8 页) ....... 九年级语文试卷 第 5 页(共 8 页) (选自《人民日报》,2017 年 10 月 09 日 24 版) 12.下列对文章的分析理解,不正确...的一项是( )(3 分) A.作者开门见山提出中心论点,然后从不同角度说理,最后引用杨绛的话,重申“读 书是一种‘遇见’”,论证严密。 B.作者认为,那些经受过时间和一代又一代读者淘洗的经典才是“所欲求者”,而 普通之书则绝不该读。 C.文章第①段运用比喻说理,生动写出读书能“遇见”种种美好,同时也吸引了读 者的阅读兴趣。 D.作者在阐明观点时,善于引用名言、列举事例,事例典型,说理充分,既增强了 说服力,又富于文采。 13.下列句子与本文所说的“立体‘遇见’”含义不相符...的一项是( )(3 分) A.我国名医李时珍勤于思考,不畏艰辛,历时 20 多年,呕心沥血,写出了医学巨著 《本草纲目》。 B.当时世界上有许多篇论文说明了培育杂交水稻是不可能的,但袁隆平不相信,经 过多年尝试,最终培育出了杂交水稻。 C.苏东坡通过亲自到石钟山考察,发现了郦道元《水经注》记载的简陋,同时发现 了李渤的愚昧无知。 D.聂利进行了 42 次实验,发现蜜蜂发声是靠翅膀根部两个小黑点,跟别人书上的说 法完全不一样。 14.结合全文,说说如何才能做个会“串门”、常“遇见”的读书人?(4 分) (四)(17 分) 园丁 谢大立 九年级语文试卷 第 6 页(共 8 页) 九年级语文试卷 第 7 页(共 8 页) (选自《芳草潮》2017 年 4 期,有删改) 15.根据小说的情节内容,按照要求完成下列表格。(4 分) 情节内容 杨名刚入狱时 老白初次探狱 老白后两次来 老白接杨名回家 杨名的心理 ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 16.本文运用了伏笔的手法,请举一例,并分析其作用。(4 分) 17.联系上下文,品味下列句子中加点的词语,分析其表达效果。(4 分) (1)老白笑.了,站起来说,我得走了。 (2)杨名迫不及待....地寻找老白所说的花圃。 18.结合文章内容,理解标题“园丁”的含义和作用。(5 分) 19.阅读下面的文字,按要求作文。 请以“ 纪念册”为题,写一篇字数不少于 500 的文章。 要求:(1)把题目补充完整;(2)文中不得出现真实的姓名和校名;(3)自选文 体。 九年级语文试卷 第 8 页(共 8 页) 阅读下列名著选段,完成 l~3 题。 【A】 【B】 .... 1.结合原著,选段【B】中宋江所说的“官司一事”指什么事?(2分) 2.结合选段【A】内容,分析武松的人物形象。(4分) 3.汉代文学家刘劭在《人物志·英雄》中说:“聪明秀出谓之英,胆力过人谓之雄”。 你认为武松算不算英雄?结合相关内容,说说你的看法。(4分)

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  • ID:2-5461886 黑龙江省鸡西市(五四学制)2018-2019学年八年级(初三)上学期期末模拟考试语文试题(图片版)

    初中语文/期末专区/九年级上册

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  • ID:2-5461882 河南省安阳市2018-2019学年第一学期七年级教学质量检测语文试题及答案(图片版)

    初中语文/期末专区/七年级上册

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  • ID:2-5461880 广东省中山市2017-2018学年度上学期期末考试八年级语文试卷(图片版)(含答案)

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  • ID:2-5461876 广东省佛山市2017-2018学年度上学期期末考试七年级语文试卷(图片版)

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  • ID:2-5461868 河南省安阳市2018-2019学年第一学期七年级教学质量检测语文试题及答案(图片版)

    初中语文/期末专区/九年级上册

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  • ID:2-5461864 浙江省台州市黄岩区2018年第一学期期九年级期末质量监测语文试题(图片版)

    初中语文/期末专区/九年级上册

    1 H 九年级语文期末答案第 1页(共 3 页) 2018 学年第一学期九年级期末质量监测试题 语文参考答案 一、知识积累(20 分) 1.(1)涵 (2)庸 (3)逞 (4)墨 (每空 1分) 2.(1)猛志固常在 (2)沉舟侧畔千帆过 (3)直挂云帆济沧海 (4)人生若只如初见 (5)蝉鸣黄叶汉宫秋 蓬山此去无多路 青鸟殷勤为探看 正莺儿啼 燕儿舞 鸣声上下 (每句 1分,错字、别字、多字、漏字均不得分) 3. C (3分) 4.D (3分) 二、阅读 5.(1)(3分)C (2)(6分)武松具有神人的一面,他喝了十八碗酒,过景阳岗遇上老虎, 在醉酒的情况下,躲过了老虎迅猛的三扑,赤手空拳打死了老虎。选文中“武松把大虫 嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力”,这些都体现了武松超越常人 的神勇,可谓“神人”。(3分,结合情节分析 2分,有具体语句 1分) 武松用尽全力用哨棒打老虎,结果失手,哨棒折断,掩饰不住此时内心的惊慌;老虎被 打死以后,拖老虎时,武松手脚都苏软了,与刚才打老虎的神勇武松判若两人;下山时, 遇上两只假老虎,武松叫道:“啊呀!我今番罢了!”可见没有胆气与老虎再搏斗。这些 都体现了武松“凡人”的一面。(3分,结合情节分析 2分,有具体语句 1分) 6.(2分)家庭教师尤丽娅结算工钱时被“我”故意刁难,却忍气吞声,逆来顺受,不懂得 反抗。 7.(1)满眼湿润是因为“我”不断地克扣她的工资而觉得委屈、难过。 (2)踱来踱去是因为尤利娅的懦弱、不懂得反抗而让我愤怒,更觉得她可悲。 评分标准:共 4分。每题 2分,心理 1分,说明原因 1分。 8. 示例:我选 1。羞怯,运用了神态描写,说明尤利娅还是觉得不好意思,“过了一下数” 这个动作描写,体现了她内心的惊讶和不自信,不敢相信自己能拿到应得的报酬,充分 说明她是一个“柔弱的人”,与小说的主题相符。 选 2。小说题目为“最柔弱的人”,作者塑造了一个不懂得反抗的弱者,第 2句话与小说 的主题相呼应,照应题目,说明从始至终,尤利娅一直是个柔弱的人,更能发人深思。 评分标准:共 4分。观点 1分,理由 3分。 9.(4分)小说以第一人称叙述故事,○1 贴近生活,能让人身临其境,更加沉浸在故事中, 真实地再现了尤利娅这样小人物的不幸与软弱;○2同时也更能让读者体会到“我”对尤 利娅发自内心的同情和悲悯;○3第一人称的视角更加能目击到人性最脆弱的部分;○4 在 契诃夫眼中,当时的社会就是一个“病者”,以第一人称,更加直接地表明了作者自己对 社会上像尤利娅一样不懂得反抗的弱者的同情,希望他们能振作起来。 评分标准:共 4 分;答对 1 点得 2 分,答满 2 点即可。 10.(4 分)①引起听众的思考,激发听众听讲兴趣(2 分);②引出论题和下文论述(2 分)。 11.选择 B 处(1分);理由:曾子对于《本草纲目》、内经、小说,无所不读,才对儒家经 典更明白一些,可见读书扩充知识是为了多读书,证明了“为读书而读书”的观点。 (2分) H 九年级语文期末答案第 2页(共 3 页) 12.(4 分)“黑眼镜”指的是自己年轻时书读得少,文化层次低,对《诗经》理解程度比较 低,只看到了男女爱情和文王后妃的层次(2分);“换了一副眼镜”指的是作者读的书 多了,结合社会学、人类学等其他学说去辨析古典诗文(2 分)。以此来说明读者知识 层级高低不同,对同一书籍的理解程度也是有高低之分的。 13.(4 分)(1)B (1 分) (2)语言通俗亲切,如话家常;幽默风趣,引发听众兴趣;文白交替使用,雅俗共赏。 (2 分,能答出其中一点即得 2 分) (3)(1 分)示例 1:他说:“书中自有千钟粟,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”这 意思就是说,读了书可以做大官,获厚禄,可以不至于住茅草房子,可以娶得年轻的 漂亮太太。 示例 2:好比戴了眼镜,小的可以放大,模糊的可以看得清楚,远的可以变近,所以读 书要“戴眼镜”。 示例 3:例如诗经里有一段说:“白茅包之,有女怀春,吉士诱之。”……就是男子向 女子求婚,要打野兽送到女家,若不收,便是不答应。 …… 14.(2 分)落万丝 春水生(每空 1分) 15.(1)《春日》后两句运用拟人手法,借“含春泪”的芍药和“无力”的蔷薇,来寄寓自 己人生的愁苦;(2)《初晴游沧浪亭》中“时有乳鸠相对鸣”则是借声响来突出静,表 达了诗人闲适恬静的心情(或对沧浪亭的喜爱之情),以此寄托忧思。 (2 分,分析手法 1分,表达情感 1 分) 16.(4 分)(1)临:靠近 (2)名:命名 (3)徐:慢慢地 (4)绝:停止(断、消失) (每空 1 分) 17.(2 分)今以钟磬置水中/虽大风浪不能鸣也/而况石乎! (共 2 分,一处 1 分,多断少断均不得分) 18.凡事不亲眼看到亲耳听到,却根据主观猜测去推断它的有或没有,可以吗? (共 3 分,反问句“可乎”1 分,“目见耳闻”1 分,“臆断”1 分) 19.(3 分)C 20.本文写于苏轼被贬黄州途中,“事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎?”表面看是对李渤 的嘲笑,实际上是对诬陷他的人的讽刺。仅仅根据二首小诗就遭到贬斥,就是“臆断”, 这与“于乱石间择其一二扣之”是没有区别的。 苏轼写此文是嘲笑陋者,心境应该是非常乐观旷达的,也是不屈不挠的,正如他在《定 风波》所写的那样:“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。”(或举《记承天寺夜游》等 其他作品的语句) 评分标准:共 3 分。写出遭到诬陷是政敌的“臆断”得 1分,写出“旷达乐观”的心境 得 1 分,结合具体诗句得 1 分。 三、写作(68 分) 21.(8分)评分标准:语言表达 2分,图片介绍 2分,理由充分 4分。 示例: 我选择图一,因为图一描绘了一个男孩孤独地仰望星空。夜空中明亮的星星好比是长大 后迷人的景象,它们若即若离,男孩渴望得到它们,又偏偏孤立无援,可望而不可即。我们 的班刊名为《成长园地》,而这副插图展现的那种对美好憧憬,又饱尝孤独的仰望正是成长 H 九年级语文期末答案第 3页(共 3 页) 的写照。 我选择第二幅图片。图片为我们描绘了风雨中的小草,鲜嫩的小草从破土出来,经历了 风雨,才慢慢地成长、茁壮,这不就是我们的成长过程吗?三年来,我们在学习上、生活中 何尝不经历过“风风雨雨”呢?正是一次次的风雨,才让我们一步一步变得强大。所以我选 择这幅图片,希望我们能和小草一样,经历了风雨,成长得更好! 我选择第三幅图片。图片中大海豚陪伴着小海豚,有了大海豚的陪伴,小海豚在大海中 遨游的更远、更快,杂志名为《成长园地》,在我们的成长过程中离不开父母的陪伴,陪伴 我们从懵懂走向青春,让我们的成长之路一点都不孤单。有了父母的陪伴,我们才有了更广 阔的蓝天,正如图片的大海豚和小海豚。所以我选择图三。 22.(60分) 60 分 文 章 一类 60~54 分 符合题意,立意深刻、新颖,中心突出;有自己的生活体验,感情 真切;选材有个性,内容充实;层次分明,结构紧凑;表达精当, 语言富有文采。 二类 53~45 分 符合题意,立意正确,中心明确;有一定的生活感受,感情较真切; 选材合理,内容具体;层次清楚,结构完整。 三类 44~36 分 符合题意,有一定感情;内容较具体;层次较清楚,结构基本完整。 四类 36 分以下 不符合题意,中心欠明确;内容空泛;结构混乱;不成篇或字数不 足 300 字。 评卷建议: (1)因对书写单独评分,故作文内容评分不受书写影响。 (2)评卷以 45 分为基准分,酌情增减。鼓励给好文章打高分。36 分以下的评分应慎重。 (3)错别字每三个扣 1 分,重复错误不扣分,最多扣 2 分。标点使用错三处扣 1 分,最多 扣 2 分。病句两处扣 1 分,最多扣 3 分。 (4)感情不健康,宿构、套题等,酌情降级评分。 书写(5 分)评分标准: 5—4分:字迹清楚、端正,书写、标点格式正确,卷面整洁。 2—3分:字迹较清楚,书写、标点格式有错,卷面较整洁。 1—0分:字迹潦草,书写、标点格式错误多,卷面脏乱

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  • ID:2-5461860 黑龙江省鸡西市(五四学制)2018-2019学年八年级(初三)上学期期末模拟考试语文试题(图片版)

    初中语文/期末专区/九年级上册

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  • ID:2-5461856 河南省安阳市2018-2019学年第一学期教学质量检测九年级语文试题(扫描版)

    初中语文/期末专区/九年级上册

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  • ID:2-5461747 人教部编版三年级下语文园地一 课件

    小学语文/人教部编版/三年级下册(2018部编)/第一单元 /语文园地

    语文园地一 人教部编版 语文 三年级 下册 课文中有许多优美生动的语句,我们要细细品味。 交流平台: 小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 读到这句话,我能体会到小燕子飞行的轻盈。 有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。 从这句话中,我读出了作者独特的感受。 你读了这些优美的语句,你发现了什么? 瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。 这些细致的动作描写,让小瓢虫仿佛飞到了我的面前。 我喜欢这句话: 二三月的春日里,轻风轻轻地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的、白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。 我能感受到春天的美丽! 我喜欢这句话: 有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。 我好像看到了荷花的不同姿态! 这些句子之所以优美生动,给人留下深刻的印象,是因为作者对所描写的事物进行了细致的观察,不仅抓住它们的特点进行了生动细致的描写,还融入了自己的感受。我们在积累这些优美生动的语句时,也要学习作者认真观察并抓住事物特点进行描写的方法。 小结: 读一读,记一记。 识字加油站: 援(救援) 掷(投掷) 捞(打捞) 缚(束缚) 缭(缭乱) 络(网络) 资(资产) 贡(贡献) 贷(贷款) yuán zhì lāo fù liáo luò zī ɡònɡ dài 读这些生字,你发现了什么? 我发现:这三组生字都有相同的部首。 第一组生字都是“扌”部,与手的动作有关,这样的字还有“拉、提、拽”等; 第二组生字都是“纟”部,与纺织过程有关,这样的字还有“线、纬”等; 第三组生字都是“贝”部,与钱财有关,这样的字还有“财、贱”等。 援救 八方支援 yuán 救援 掷金 孤注一掷 zhì 投掷 我会认 援 掷 捞取 大海捞针 lāo 打捞 缭绕 眼花缭乱 liáo 缭乱 我会认 捞 缭 经络 络绎不绝 luò 网络 资金 论资排辈 zī 资产 我会认 络 资 进贡 自贡市 gòng 贡献 借贷 严惩不贷 dài 贷款 我会认 贡 贷 我拓展,我积累。 小朋友,你还积累了哪些类似的字? 同一偏旁的字还有很多。 扌:援 掷 捞 打 扶 擦 插 抡 掠 扯 撒 挣 拱…… 纟:缚 缭 络 线 纺 织 绸 级 细 绣 结 绝 绘…… 贝:贡 资 贷 货 贪 贫 贯 贵 贸 费 贺 账 财…… 读一读,说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。 ◇水面的小圆晕(yùn)一圈圈地(荡漾 飘 荡)开去。 词句段运用: “荡漾”表示一起一伏地动,“飘荡”表示随风飘动。句中指小圆晕起伏摇动的样子,所以选“荡漾”。 读一读,说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。 ◇水面的小圆晕(yùn)一圈圈地(荡漾 飘 荡)开去。 词句段运用: ◇他们走在回家的路上,唱起了一首(轻巧  轻快)的歌曲。 词句段运用: “轻巧”指重量小而灵巧,“轻快”指轻松愉快。句中指的是歌曲的旋律令人愉快,应选“轻快”。 ◇他们走在回家的路上,唱起了一首(轻巧  轻快)的歌曲。 词句段运用: ◇这只小狗的鼻子真(灵巧 灵敏),老远 就闻到了食物的气味。 词句段运用: “灵活”一般与动作、头脑搭配,“灵敏”一般与嗅觉、听觉搭配。句中指的是狗的嗅觉,应选“灵敏”。 ◇这只小狗的鼻子真(灵巧 灵敏),老远 就闻到了食物的气味。 词句段运用: 我发现:括号中的词语有的意思比较接近,有的意思相差太大,要根据语境来选择合适的词语。 读一读,从括号里的词语中选择最合适的打上“√”。 (1)鲜艳的五星红旗在空中( 荡漾 飘荡)。 (2)跳皮筋是大家喜欢的课间游戏,但是女同学比男同学跳得(轻巧 轻快 )。 (3)竹竿舞节奏感很强,只要用心,勤加练习,就能跳得很(灵活 灵敏)。 √ √ √ 练一练,学运用。 一身乌黑的羽毛,一双剪刀似的尾巴,一对轻快有力的翅膀,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 独角仙的甲壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角。 读一读,照样子写一种小动物的外形特点。 这两段话都是写小动物外形特点的,第一句运用排比句式“一身……一双……一对……”,第二句运用作比较的方法,分别写出了燕子和独角仙的外形特点。 颜色 比喻 观察下面图片上的小动物,写出它的外形特点。 练一练,学运用。 一身雪白的毛,洁白无暇,一对竖起的耳朵,加上红宝石般的眼睛,凑成了伶俐可爱的小白兔。 观察下面图片上的小动物,写出它的外形特点。 松鼠面容清秀,眼睛闪闪有光,玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽的尾巴,显得格外漂亮;尾巴老是翘起来,一直翘到头上,身子就躲在尾巴底下歇凉。 练一练,学运用。 花?猫 ??? 我家有一只小花猫,它身上的毛油光透亮。一双圆圆的眼睛,两只竖着的尖耳朵,一个敏感的小鼻子,还有一张贪吃的小嘴。嘴里长着尖尖的牙齿,嘴角边还生出两撮小胡子。两只脚的下面,长着蒜头一样的爪子,每只爪子有五个趾,趾的下面伸出锋利的钩状的爪尖,身子后面还有一条不停摆动的长尾巴。 忆江南 【唐】白居易 江南好,风景旧曾谙。 日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。 能不忆江南? 【作者简介】白居易(772—846),字乐天,晚年号香山居士,唐代诗人。其诗歌题材广泛,语言平易通俗,有“诗魔”之称。代表作:《长恨歌》、《琵琶行》等。 忆江南 【唐】白居易 江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南? 蓝:一种植物,叶蓝绿色,可提取青蓝色染料。 忆江南:词牌名。原题下有词三首,这是其中的第一首。 诗意:江南的风景多么美好!那里的风景久已熟悉。春天到来时,太阳从江面上升起,把江边的鲜花照得比火还红,碧绿的江水绿得胜过蓝草。怎能叫人不怀念江南? 谙:熟悉。 赏析:   首句一个“好”字是江南景色给诗人的整体印象。三、四句渲染江花、江水红绿相映的明艳色彩,给人以光彩夺目的强烈印象。尾句用反问的句式表达出作者对江南春色的无限赞叹与怀念。 《忆江南》其二 江南忆,最忆是杭州,山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头。何日更重游! 《忆江南》其三 江南忆,其次忆吴宫,吴酒一杯春竹叶,吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢! 我的拓展 谢谢 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料?一线教师?一线教研员? 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队!!月薪过万不是梦!! 详情请看: https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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